تدریس ادبیات برای نسل امروز: از متن تا معنا

پژوهش حاضر با هدف بررسی روش های تدریس ادبیات برای نسل امروز و تاثیر استفاده از فعالیت های عملی و تجربه محور بر یادگیری دانش آموزان انجام شد. جامعه پژوهش شامل معلمان و دانش آموزان دوره متوسطه بود که در کلاس های ادبیات شرکت داشتند و فعالیت های خلاقانه و پروژه های عملی را تجربه کردند. داده ها از طریق مشاهده کلاس ها، یادداشت برداری معلمان، مصاحبه های نیمه ساختاریافته و تحلیل فعالیت های آموزشی جمع آوری شد. یافته ها نشان داد که به کارگیری روش های عملی و تجربه محور موجب افزایش انگیزه، مشارکت فعال، تفکر انتقادی، تحلیل متون، خلاقیت و همکاری گروهی دانش آموزان شد. همچنین، تجربه پروژه های عملی و فعالیت های خلاقانه، درک معنا و ارزش های متون ادبی را برای دانش آموزان عمیق تر کرد و یادگیری آنان را فعال، تعاملی و معنادار ساخت. پژوهش نشان داد که معلمان موفق کسانی هستند که ترکیبی از دانش تخصصی، مهارت های عملی و خلاقیت را به کار می گیرند و دانش آموزان را در تجربه معنا، تحلیل مفاهیم و فعالیت های تعاملی مشارکت می دهند. این رویکرد موجب پرورش مهارت های شناختی، اجتماعی و شخصیتی دانش آموزان می شود و آنان را برای مشارکت موثر در محیط مدرسه و جامعه آماده می کند. نتایج پژوهش اهمیت استفاده از روش های تجربه محور و فعالیت های عملی در تدریس ادبیات را برای نسل امروز تاکید می کند.واژگان کلیدی: تدریس ادبیات، نسل امروز، فعالیت های عملی، تجربه محور، تفکر انتقادی، خلاقیت، تحلیل متون.