پست مدرنیسم و دلالت های تربیتی آن در زمینه تدریس

سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 3

فایل این مقاله در 21 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

RVCONF06_1017

تاریخ نمایه سازی: 5 بهمن 1404

چکیده مقاله:

پست مدرنیسم به عنوان پدیده نوظهور خودش را در تمامی عرصه های زندگانی همچون سیاست ، معماری ، تربیت و ... نشان می دهد . این پدیده باعث شده که بسیاری از صاحب نظران از ان به عنوان شرایط پست مدرن یاد می کنند که نسبیت ، تغییر و ارتباطات گستردعموما در آن به وفور دیده می شود. جهت سازگاری مثبت با شرایط اشاره شده باید وضعیت یه صورت چالش مورد بررسی قرار گیرد تا از تهدید ها ، به عنوان فرصت استفاده گردد.بسیاری از صاحب نظران در بسیاری از حوزه ها ازجمله سیاست، معماری و تربیت بررسی هایی را انجام می دهند این تحقیق نیز در همین راستا در زمینه تدریس از حوزه تربیت، انجام می گیرد.روش تحقیق استفاده شده در این پایان نامه روش توصیفی- تحلیلی می باشد که شرایط پست مدرن و تدریس توصیف می گردد، سپس جهت پاسخ دهی به سوال های تحقیق( دلالت های تربیتی شرایط پست مدرن درزمینه تدریس، تعاملات شاگرد- معلم ،روش های مناسب و رویکرد های مناسب) استنباطات صورت گرفت که به مهمترین نتایج آن اشاره می گردد.- فرصت سازی برای خود شکوفایی شاگرد باحفظ هویت او و توسعه آن در شرایطی که تغییر و نسبیت مطرح است از دغدغه های اساسی و مهم شرایط پست مدرنیسم می باشد.- شروع تعامل در شرایط پست مدرن از طرف شاگرد می باشد و تعاملات شاگرد-معلم علاوه بر تعاملات چهره به چهره فیزیکی از طریق اینترنت و شبکه های مجازی با حالت متمایل به آزاد حمایت می گردد.- با توجه به شاگرد محوری بودن تدریس در شرایط پست مدرن روش های تدریس مناسب شرایط پست مدرن باید جامعه ای که شاگرد در آن به سر می برد را لحاظ کند که از ارتباطات بتواند به عنوان زمینه تدریس استفاده نماید به طوری که مسئله فردیت شاگرد و هویت او را مورد توجه قرار دهد . لذا می توان نتیجه گرفت رو ش هایی مثل گفتمان و قرائت های چندگانه از بیرون، از فراز ، از درون مورد توجه قرار گیرد و از روش های دیگر هم که فرد و شکوفایی او را در شرایط پست مدرن مورد توجه قرار می دهند استفاده گردد.- رویکرد ها نیز با توجه به سیاست های آموزش و دلالت های تربیتی و چگونگی تعاملات در وحله اول و روش های مناسب آ ن ها مشخص می گردد مطمئنا رویکرد هایی برای پست مدرن مناسب می باشند که شاگرد محور و فرد محور و انتقادی محور باشند که رویکرد های باز در تدریس ،این مولفه ها را دارند لذا رویکرد مناسب شرایط پست مدرن رویکرد های باز می باشند.

کلیدواژه ها:

تربیت ، دلالت ها ، پست مدرنیسم و تدریس

نویسندگان

مهدی میر محمدلو

کارشناسی ارشد تاریخ و فلسفه آموزش و پرورش