واکاوی نقش مدیریت آموزشی مبتنی بر هوش مصنوعی در بهبود عملکرد دانش آموزان

با گسترش روزافزون فناوری های نوین و نفوذ هوش مصنوعی در عرصه های مختلف زندگی، نظام های آموزشی نیز دستخوش تحولات بنیادین شده اند. مدیریت آموزشی به عنوان یکی از ارکان اساسی نظام تعلیم و تربیت، نقش تعیین کننده ای در ارتقای کیفیت یاددهی–یادگیری و بهبود عملکرد دانش آموزان ایفا می کند. در این میان، بهره گیری از هوش مصنوعی در مدیریت آموزشی، افق های تازه ای را برای برنامه ریزی، سازماندهی، هدایت و ارزیابی فرآیندهای آموزشی فراهم آورده است. هدف از مقاله حاضر، واکاوی نقش مدیریت آموزشی مبتنی بر هوش مصنوعی در بهبود عملکرد تحصیلی، شناختی و رفتاری دانش آموزان است. این پژوهش با رویکرد مروری و به روش کتابخانه ای انجام شده و با بررسی منابع علمی، پژوهش ها و اسناد معتبر داخلی و خارجی، ابعاد مختلف کاربرد هوش مصنوعی در مدیریت آموزشی مورد تحلیل قرار گرفته است. یافته های مطالعات مرورشده نشان می دهد که استفاده از سامانه های هوشمند در تصمیم گیری های مدیریتی، امکان تحلیل دقیق داده های آموزشی، شناسایی نیازهای فردی دانش آموزان، پیش بینی افت تحصیلی و طراحی مداخلات آموزشی هدفمند را فراهم می سازد. همچنین، مدیریت آموزشی مبتنی بر هوش مصنوعی با بهینه سازی تخصیص منابع، ارتقای کیفیت نظارت آموزشی و افزایش تعامل میان مدیران، معلمان و دانش آموزان، زمینه بهبود عملکرد کلی دانش آموزان را مهیا می کند. در عین حال، چالش هایی نظیر ملاحظات اخلاقی، امنیت داده ها و آمادگی نیروی انسانی نیز از جمله مسائل قابل توجه در پیاده سازی این رویکرد به شمار می روند. در مجموع، نتایج این مقاله بر ضرورت توجه نظام مند به هوش مصنوعی در مدیریت آموزشی و نقش آن در ارتقای عملکرد دانش آموزان تاکید دارد و می تواند مبنایی برای سیاست گذاری ها و پژوهش های آتی در این حوزه باشد.

کلیدواژه ها:

مدیریت آموزشی ، هوش مصنوعی ، عملکرد دانش آموزان ، نظام آموزشی ، فناوری های نوین