بررسی رابطه موفقیت های تحصیلی و سرمایه اجتماعی با بهزیستی مدرسه در دانش آموزان شهرستان دلفان

هدف از پژوهش حاضر به تبیین رابطه موفقیت های تحصیلی و سرمایه اجتماعی با بهزیستی مدرسه (مورد مطالعه دانش آموزان شهردلفان می باشد،روش پژوهش به لحاظ هدف کاربردی است، و ازلحاظ دسته بندی در زمره تحقیقات توصیفی- همبستگی قرارگرفته است و هدف آن بررسی رابطه میان متغیرها بر اساس اهداف تحقیق است. جامعه آماری این تحقیق شامل کلیه دانش آموزان دختر دوره متوسطه شهرستان دلفان در سال ۴۰۰-۹۹ برابر آمارنامه رسمی آموزش و پروش اداره کل به تعداد ۶۵۰ نفر بودند لذا پرسشنامه توسط دانش آموزان تکمیل می گردد . حجم نمونه با توجه به جدول کرجسی ومورگان(۱۹۷۰)، ۳۶۰ نفر تعیین شد؛ که به روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند.روش نمونه گیری در این پژوهش نمونه گیری تصادفی خوشه ای چند مرحله ای است. ابزار گردآوری داده ها در این پژوهش با پرسشنامه است. شامل سه پرسشنامه:۱-پرسشنامه موفقیت های تحصیلی (AEQ) پکران و همکاران (۲۰۰۲)۲- پرسشنامه سرمایه اجتماعی کراون و مارلو ۱۹۶۴۳-پرسشنامه بهزیستی مدرسه(AWBQ) تومینین سوینی و همکاران در سال ۲۰۱۲ یافته های پژوهش نشان می دهد اثرات متغیر بین مولفه موفقیت های مربوط به امتحان با بهزیستی مدرسه دانش آموزان به میزان ۷۶۱/۰ است، همان طور که در جدول ۴-۷ مشاهده می شود، مقدار آماره T برای این ضریب مسیر برابر ۰۰۵/۲ شده است و از مقدار بحرانی ۹۶/۱ بیشتر می باشد؛ بنابراین می توان نتیجه گرفت که این ضریب مسیر در سطح خطای ۰۵/۰ معنی دار است. با توجه به مثبت شدن ضریب مسیر این بدان معناست که افزایش مولفه موفقیت های مربوط به امتحان باعث افزایش بهزیستی مدرسه دانش آموزان خواهد شد.

کلیدواژه ها:

موفقیت های تحصیلی ، سرمایه اجتماعی ، بهزیستی مدرسه