نقش معلم کلاس اول در شکل دهی انگیزه یادگیری و علاقه به مدرسه

کلاس اول دبستان نقطه آغاز تجربه رسمی کودک از مدرسه و یادگیری است و نقش معلم در این دوره بسیار تعیین کننده است. معلم نه تنها مسئول آموزش مفاهیم درسی است، بلکه با رفتار، نگرش و روش های تدریس خود می تواند انگیزه یادگیری و علاقه دانش آموزان به مدرسه را شکل دهد. این مقاله با رویکرد توصیفی–تحلیلی به بررسی نقش معلم کلاس اول در ایجاد انگیزه، افزایش مشارکت فعال دانش آموزان و تقویت نگرش مثبت آنان نسبت به مدرسه می پردازد. یافته ها نشان می دهد که استفاده از روش های تدریس فعال، تشویق مستمر، ایجاد محیط کلاس امن و تعامل عاطفی مثبت با دانش آموزان، نقش کلیدی در تقویت انگیزه و علاقه آنان دارد. همچنین، همکاری معلم با والدین و استفاده از فعالیت های جذاب و متنوع آموزشی، می تواند تاثیر بلندمدتی بر نگرش دانش آموزان نسبت به یادگیری و مدرسه داشته باشد.

کلیدواژه ها:

معلم کلاس اول ، انگیزه یادگیری ، علاقه به مدرسه ، مشارکت فعال ، رفتار آموزشی