تاثیر آموزش آنلاین بر یادگیری دانش آموزان دوره ابتدایی: رویکردی نوین و کاربردی

سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 2

متن کامل این مقاله منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل مقاله (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

CSEMCONF01_899

تاریخ نمایه سازی: 5 بهمن 1404

چکیده مقاله:

با پیشرفت فناوری و گسترش استفاده از ابزارهای دیجیتال، آموزش آنلاین به یکی از مهم ترین روش های یاددهی–یادگیری در مدارس تبدیل شده است. دوره ابتدایی به عنوان پایه شکل گیری مهارت های یادگیری و عادات تحصیلی، اهمیت ویژه ای دارد و استفاده موثر از آموزش آنلاین می تواند تاثیر قابل توجهی بر موفقیت تحصیلی کودکان داشته باشد. این پژوهش با هدف بررسی تاثیر آموزش آنلاین بر یادگیری دانش آموزان دوره ابتدایی و ارائه رویکردهای نوین و کاربردی انجام شده است. یافته ها نشان می دهد که آموزش آنلاین با بهره گیری از روش های تعاملی، بازی محور و فعالیت های چندرسانه ای، می تواند انگیزش، توجه و یادگیری فعال کودکان را افزایش دهد. همچنین، مشارکت خانواده و راهنمایی معلمان نقش مهمی در ارتقای اثربخشی آموزش آنلاین دارند. نتایج این پژوهش می تواند به طراحی برنامه های آموزشی دیجیتال مناسب برای دانش آموزان ابتدایی و بهبود کیفیت یادگیری آنان کمک کند.

نویسندگان

نسرین مروتی سبیل

کارشناسی رشته جغرافیا و برنامه ریزی شهری