نقش معلم در مدیریت کلاس و تاثیر آن بر کاهش مشکلات رفتاری و تحصیلی دانش آموزان

این مقاله پیشنهاد تحقیقی درباره نقش معلم در مدیریت کلاس و تاثیر آن بر کاهش مشکلات رفتاری و تحصیلی دانش آموزان است. با توجه به افزایش چالش های رفتاری و تحصیلی در محیط های آموزشی، مدیریت کلاس به عنوان یکی از عوامل کلیدی در ایجاد محیطی آموزشی موثر شناخته می شود. این پژوهش با روش ترکیبی کیفی و کمی، به بررسی استراتژی های مدیریت کلاس و ارتباط آن با نتایج رفتاری و تحصیلی دانش آموزان می پردازد. هدف اصلی این تحقیق، شناسایی راهکارهای عملی برای بهبود مدیریت کلاس از طریق آموزش معلمان و طراحی سیاست های آموزشی است. نتایج پیشنهادی این تحقیق می تواند به سیاست گذاران و معلمان در ایجاد محیط های یادگیری پایدار کمک کند. این مقاله با ارائه چارچوبی جامع، به بررسی مکانیسم های ارتباط مدیریت کلاس با کاهش مشکلات رفتاری و تحصیلی می پردازد.

کلیدواژه ها:

مدیریت کلاس ، نقش معلم ، مشکلات رفتاری ، عملکرد تحصیلی ، استراتژی های آموزشی ، آموزش معلمان