بررسی نقش معلمان در استفاده از فناوری آموزشی و تاثیر آن بر یادگیری و عملکرد دانش آموزان

این پیشنهاد تحقیق به بررسی نقش معلمان در استفاده از فناوری آموزشی و تاثیر آن بر یادگیری و عملکرد دانش آموزان می پردازد. با پیشرفت سریع فناوری های دیجیتال، ادغام این فناوری ها در محیط های آموزشی ضروری شده است، اما موفقیت آن به مهارت ها و استراتژی های معلم بستگی دارد. این پژوهش با روش ترکیبی کیفی و کمی، از طریق تحلیل داده های عملکرد تحصیلی و مصاحبه های معلمان، به بررسی رابطه بین استفاده از فناوری آموزشی و نتایج یادگیری می پردازد. هدف اصلی، شناسایی راهکارهای موثر، چالش ها و نیازهای آموزشی معلمان در ادغام فناوری است. یافته های این تحقیق می تواند به سیاست گذاران و مدارس در طراحی برنامه های آموزشی و تقویت زیرساخت ها کمک کند. این پژوهش با تمرکز بر نقش معلم، به پیشبرد ادغام فناوری در آموزش و کاهش شکاف دیجیتال کمک می کند. اهمیت این تحقیق در این است که می تواند به بهبود کیفیت آموزش و افزایش دسترسی عادلانه به فناوری آموزشی منجر شود.

کلیدواژه ها:

فناوری آموزشی ، نقش معلم ، یادگیری دانش آموزان ، ادغام فناوری ، توسعه حرفه ای معلم ، آموزش دیجیتال