بررسی نوآوری دیجیتال در تربیت بدنی و ورزش دانش آموزی

نوآوری های دیجیتال نقش کلیدی در ارتقای کیفیت تربیت بدنی و ورزش دانش آموزی دارند و می توانند تجربه یادگیری، انگیزه و مشارکت دانش آموزان را به طور قابل توجهی تحت تاثیر قرار دهند. در سال های اخیر، توجه پژوهشگران به کاربرد ابزارهای دیجیتال مانند اپلیکیشن های مدیریت فعالیت های ورزشی، دستگاه های پوشیدنی و محیط های شبیه سازی شده برای بهبود یادگیری مهارت های حرکتی و ارتقای سلامت جسمانی افزایش یافته است (Chen & Pu, ۲۰۲۰; Case & Hensley, ۲۰۲۲). شواهد نشان می دهد که بهره گیری از فناوری های دیجیتال با افزایش انگیزه درونی، تعامل فعال دانش آموزان و ارتقای کیفیت آموزش گروهی، موجب بهبود عملکرد جسمانی و استمرار فعالیت های ورزشی می شود (Lee & Hammer, ۲۰۱۱). علاوه بر این، طراحی برنامه های آموزشی مبتنی بر فناوری و آموزش مربیان در استفاده موثر از ابزارهای دیجیتال، زمینه ساز موفقیت بیشتر در تربیت بدنی مدارس است (Wang & Hannafin, ۲۰۰۵; Sassi & Dumas, ۲۰۱۹). مرور پژوهش های داخلی و بین المللی نشان می دهد که ادغام فناوری های نوین در برنامه های تربیت بدنی، می تواند به عنوان راهبردی موثر برای افزایش انگیزه، تعامل و کیفیت آموزش ورزش دانش آموزی به کار گرفته شود.

کلیدواژه ها:

نوآوری دیجیتال ، تربیت بدنی ، ورزش دانش آموزی ، انگیزه ، فناوری آموزشی