تاثیر آموزش مهارت های ارتباطی و تعامل گروهی بر رفتارهای اخلاقی دانش آموزان

این مقاله با هدف بررسی تاثیر آموزش مهارت های ارتباطی و تعامل گروهی بر شکل گیری رفتارهای اخلاقی دانش آموزان تدوین شده است. پژوهش حاضر از نوع توصیفی–تحلیلی بوده و با رویکرد علمی و آموزشی، نقش مهارت های ارتباطی و یادگیری مشارکتی در ارتقای اخلاق اجتماعی، مسئولیت پذیری، همدلی و رفتارهای سازگارانه دانش آموزان را مورد بررسی قرار می دهد. در این راستا، اهمیت تعامل گروهی و مشارکت فعال دانش آموزان در فعالیت های کلاسی و فوق برنامه مورد تاکید قرار گرفته است. نتایج نشان می دهد که آموزش مهارت های ارتباطی به دانش آموزان موجب تقویت توانایی مدیریت هیجانات، حل تعارض، درک متقابل و ابراز مناسب احساسات می شود و رفتارهای اخلاقی آنان بهبود می یابد. همچنین، یادگیری مشارکتی و فعالیت های گروهی فرصتی مناسب برای تمرین عملی ارزش های اخلاقی، افزایش حس مسئولیت و رعایت عدالت فراهم می آورد. این دو عامل در کنار یکدیگر، زمینه نهادینه سازی رفتارهای اخلاقی در محیط آموزشی را تقویت می کنند. بر اساس یافته ها، برنامه ریزی آموزشی هدفمند که مهارت های ارتباطی و تعامل گروهی را در فرآیند یادگیری بگنجاند، می تواند نقش موثری در ارتقای اخلاق اجتماعی دانش آموزان ایفا کند. اجرای این برنامه ها و فعالیت های مشارکتی می تواند فضای مدرسه را به محیطی اخلاق محور، مشارکتی و حمایتی تبدیل نماید و به رشد رفتارهای اجتماعی و اخلاقی پایدار در دانش آموزان منجر شود.

کلیدواژه ها:

مهارت های ارتباطی ، تعامل گروهی ، یادگیری مشارکتی ، رفتارهای اخلاقی