تبیین یادگیری مهارت های آموزشی برتوانمندسازی معلمان وارتقاء کیفیت آموزشی در مدارس ابتدایی

افزایش وتوانمندی کیفیت نظام آموزشی به عنوان یکی از ارکان اساسی توسعه اجتماعی و علمی، نیازمند راهبردهای هدفمند در برنامه ریزی آموزشی و بهره گیری از توانمندی های معلمان است. این پژوهش به بررسی تاثیر یادگیری مهارت های آموزشی برتوانمندسازی معلمان وارتقاء کیفیت آموزشی در مدارس می پردازد. یافته ها نشان می دهد که استفاده از یادگیری مهارت های آموزشی ، شناخت نیازهای فردی دانش آموزان و طراحی برنامه های متناسب با شرایط روحی، روانی، بومی و فرهنگی می تواند به پیشرفت تحصیلی و پرورش مهارت های اجتماعی و اخلاقی دانش آموزان منجر شود. همچنین، توانمندسازی معلمان از طریق ارائه آموزش های تخصصی هنری و ایجاد فضای همکاری میان اعضای سیستم آموزشی، نقش بسزایی در افزایش کیفیت آموزش ایفا می کند. هماهنگی و تعامل موثر میان معلمان، مدیران و سیاست گذاران آموزشی، به عنوان عامل کلیدی در دستیابی به اهداف آموزشی شناخته می شود. این تحقیق بر اهمیت طراحی نظام های آموزشی یکپارچه و حمایت مداوم از معلمان به منظور ایجاد تغییرات پایدار در کیفیت آموزش تاکید دارد.

کلیدواژه ها:

مهارت های آموزشی ، توانمندسازی معلمان ، کیفیت آموزشی ، مدارس