تاثیر معلمان هوشمند مجازی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

با گسترش فناوری های هوش مصنوعی و یادگیری الکترونیکی، استفاده از معلمان هوشمند مجازی به عنوان ابزاری نوین در نظام های آموزشی مورد توجه قرار گرفته است. این معلمان مجازی با بهره گیری از الگوریتم های هوشمند، تحلیل داده های یادگیری و ارائه بازخورد شخصی سازی شده، امکان آموزش متناسب با نیازها، توانایی ها و سرعت یادگیری هر دانش آموز را فراهم می کنند. هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر معلمان هوشمند مجازی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان است. نتایج مطالعات پیشین نشان می دهد که استفاده از این فناوری می تواند موجب افزایش انگیزه یادگیری، بهبود درک مفاهیم درسی، ارتقای مهارت های حل مسئله و افزایش خودتنظیمی در یادگیری شود. همچنین، دسترسی مداوم به منابع آموزشی و امکان تکرار مطالب بدون محدودیت زمانی و مکانی، نقش موثری در کاهش افت تحصیلی دارد. با این حال، چالش هایی همچون کمبود زیرساخت های فنی، شکاف دیجیتال، کاهش تعاملات اجتماعی و نقش کمرنگ معلم انسانی از جمله موانع استفاده موثر از معلمان هوشمند مجازی محسوب می شوند. در مجموع، یافته ها نشان می دهد که در صورت طراحی اصولی، آموزش معلمان، و تلفیق مناسب با روش های سنتی تدریس، معلمان هوشمند مجازی می توانند به عنوان مکملی کارآمد، تاثیر مثبتی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان داشته باشند و کیفیت فرایند یاددهی–یادگیری را ارتقا دهند.

کلیدواژه ها:

معلمان هوشمند مجازی ، هوش مصنوعی ، پیشرفت تحصیلی ، یادگیری الکترونیکی ، آموزش هوشمند ، دانش آموزان