تحلیل نقش متون ادبی فارسی در ارتقای شایستگی های مدیریتی مدیران مدارس

مدیریت مدارس به عنوان یکی از مهم ترین ارکان نظام آموزشی، نیازمند بهره مندی از مجموعه ای از شایستگی های حرفه ای، اخلاقی و ارتباطی است. متون ادبی فارسی به دلیل برخورداری از بار معنایی عمیق، ارزش های فرهنگی و انسانی، ظرفیت بالایی برای توسعه بینش، خردورزی، همدلی، و مهارت های ارتباطی دارند. این تحقیق با هدف تحلیل نقش متون ادبی فارسی در ارتقای شایستگی های مدیریتی مدیران مدارس انجام شد. روش پژوهش از نوع ترکیبی (کیفی کمی) است و ابزار گردآوری داده ها شامل پرسشنامه، تحلیل متن ادبی و مصاحبه های نیمه ساختار یافته با مدیران مدارس می باشد. نتایج نشان داد که بهره گیری هدفمند از متون ادبی فارسی می تواند به طور معناداری شایستگی های مدیریتی مانند تصمیم گیری، رهبری اخلاق مدار، ارتباط موثر، حل تعارض و خلاقیت را تقویت کند.

کلیدواژه ها:

متون ادبی فارسی ، شایستگی های مدیریتی ، مدیر مدارس ، توسعه حرفه ای ، آموزش وپرورش