آموزش هوشمند و نقش هوش مصنوعی در تحول نقش معلم

هوش مصنوعی به عنوان یکی از مهم ترین فناوری های نوین، در حال ایجاد تحولی بنیادین در نظام های آموزشی و بازتعریف نقش معلم است. ورود ابزارهای هوشمند به محیط های یادگیری موجب شده است که فرآیند آموزش از الگوهای سنتی مبتنی بر انتقال یک سویه دانش فاصله بگیرد و به سمت یادگیری پویا، تعاملی و شخصی سازی شده حرکت کند. در این چارچوب، نقش معلم از یک ارائه دهنده صرف محتوا به یک هدایت گر، تسهیل گر و طراح تجربه های یادگیری تغییر یافته است. هوش مصنوعی با خودکارسازی برخی وظایف تکراری مانند مدیریت آموزشی، تحلیل عملکرد یادگیرندگان و پشتیبانی از فرآیند ارزیابی، فرصت بیشتری برای تمرکز معلمان بر ابعاد انسانی آموزش فراهم می کند. در عین حال، این فناوری نیازمند توسعه مهارت های جدید حرفه ای در میان معلمان از جمله توانایی تحلیل داده های آموزشی، استفاده انتقادی از ابزارهای دیجیتال و تقویت مهارت های شناختی و اجتماعی فراگیران است. با وجود ظرفیت های گسترده هوش مصنوعی در ارتقای کیفیت آموزش، چالش هایی نظیر مسائل اخلاقی، حفظ حریم خصوصی، شکاف دیجیتال و آمادگی نهادی همچنان پابرجاست. این مقاله با رویکردی تحلیلی به بررسی نقش هوش مصنوعی در تحول نقش معلم می پردازد و تلاش می کند ضمن تبیین فرصت ها و محدودیت ها، چشم اندازی واقع بینانه از آینده آموزش هوشمند ارائه دهد.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی در آموزش ، آموزش هوشمند ، نقش معلم ، تحول آموزشی ، یادگیری شخصی سازی شده