نقش آموزش هیجانی اجتماعی در تقویت سلامت روان و مهارت های اجتماعی دانش آموزان دوره ابتدایی با تاکید بر فناوری های نوین آموزشی

در سال های اخیر، سلامت روان و توانمندی های اجتماعی دانش آموزان به عنوان مولفه های اساسی موفقیت تحصیلی و رشد فردی، مورد توجه ویژه پژوهشگران و برنامه ریزان آموزشی قرار گرفته است. آموزش هیجانی–اجتماعی با تمرکز بر شناسایی و مدیریت هیجانات، خودآگاهی، همدلی و مهارت های تعامل اجتماعی، به عنوان رویکردی نوین برای پرورش دانش آموزان توانمند مطرح شده است. این مقاله با رویکرد توصیفی–تحلیلی به بررسی نقش آموزش هیجانی–اجتماعی در تقویت سلامت روان و مهارت های اجتماعی دانش آموزان دوره ابتدایی می پردازد و به بررسی ادغام فناوری های نوین آموزشی در اجرای این رویکرد توجه دارد. نتایج نشان می دهد که اجرای هدفمند آموزش هیجانی–اجتماعی، همراه با ابزارهای دیجیتال و فعالیت های تعاملی، موجب افزایش مهارت های هیجانی و اجتماعی، کاهش رفتارهای پرخطر، ارتقای انگیزش درونی و بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان می شود. همچنین، نقش معلم و محیط مدرسه در هدایت و تسهیل این فرایند از اهمیت ویژه ای برخوردار است.

کلیدواژه ها:

آموزش هیجانی–اجتماعی ، سلامت روان ، مهارت های اجتماعی ، دوره ابتدایی ، فناوری آموزشی