تاثیر محیط آموزشی بر انگیزه درونی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان: تمرکز بر فضای مثبت مدرسه

این مقاله به بررسی تاثیر محیط آموزشی بر انگیزه درونی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان با تمرکز بر اهمیت فضای مثبت مدرسه می پردازد. محیط آموزشی شامل معلم، همکلاسی ها، برنامه های درسی، وسائل و مکان است که هر کدام می توانند بر تجربه یادگیری دانش آموزان تاثیرگذار باشند. انگیزه درونی: محیط های آموزشی که جنبه های مثبت و حمایتی دارند، به افزایش انگیزه درونی دانش آموزان منجر می شوند. معلمانی که به تقویت اعتماد به نفس و خودکارآمدی دانش آموزان می پردازند، فضای کلاس را با تشویق و بازخورد مثبت پر می کنند، و فعالیت هایی را ترویج می دهند که به خلاقیت و کنجکاوی دانش آموزان پاسخ می دهد، می توانند انگیزه درونی را تقویت کنندپیشرفت تحصیلی فضای مثبت مدرسه با ایجاد احساس امنیت و تعلق، دانش آموزان را تشویق به مشارکت فعال در یادگیری می کند. کلاس هایی که در آن تعامل مثبت و گفتگوی باز وجود دارد، به درک بهتر مفاهیم درسی و بهبود عملکرد تحصیلی کمک می کند. همچنین، محیط های آموزشی که به نیازهای عاطفی و اجتماعی دانش آموزان توجه دارند، می توانند تمرکز و انگیزه را افزایش داده و در نتیجه پیشرفت تحصیلی را بهبود بخشند.

کلیدواژه ها:

محیط آموزشی ، انگیزه درونی ، پیشرفت تحصیلی ، فضای مثبت مدرسه ، معلم ، همکلاسی ها ، برنامه درسی ، وسائل آموزشی ، امنیت ، تعلق ، مشارکت فعال ، نیازهای عاطفی ، اجتماعی