بررسی رابطه بین باور های فراشناخت با درگیری تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر مرودشت

هدف پژوهش حاضر" بررسی رابطه بین باور های فراشناخت با درگیری تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر مرودشت بوده است. پژوهش حاضر ، از نظر هدف کاربردی و از نظر ماهیت و روش توصیفی و از نوع همبستگی است. جامعه آماری پژوهش حاضر شامل دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر مرودشت بود. محقق با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای ابتدا از بین مدارس ۶ مدرسه را انتخاب کرد و از هر مدرسه دو کلاس که جمعا ۱۲ کلاس به عنوان نمونه انتخاب شد. ابزار اندازه گیری در این پژوهش شامل پرسشنامه باور های فراشناخت با درگیری تحصیلی بوده است. جهت تجزیه و تحلیل داده ها از روش های آمار توصیفی(میانگین و انحراف استاندارد) ودرسطح استنباطی، آزمون روش رگرسیون همزمان استفاده شد. که نتایج نشان داد بین باور های فراشناخت با درگیری تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر مرودشت رابطه معنادار وجود دارد

کلیدواژه ها:

باور های فراشناخت ، درگیری تحصیلی ، دانش آموزان