بررسی تاثیر تعهد شغلی معلمان بر کارآمدی آنان

تعهد شغلی نوعی نگرش و حالت روانی است که نشان دهنده میزان تمایل به نیاز احساس الزام فرد جهت انجام وظایف برقراری ارتباط با همکاران و ادامه اشتغال در یک سازمان می باشد ابعاد سه گانه تعهد سازمانی از دیدگاه آلن و می یر عبارتند از: عاطفی تعهد مستمر و تعهد هنجاری می باشد تعهد عاطفی به مثابه نوعی وابستگی عاطفی و روانی به سازمان تعهد مستمر به مثابه هزینه های مربوط به ترک سازمان و تعهد هنجاری به مثابه تکلیف اخلاقی ماندن در سازمان است.تعهد یکی از ویژگی های انسانی است که به نظر می رسد از ویژگی های فطری انسانها باشد . تعهدعاملی برای برقراری روابط اجتماعی است . در واقع روابط انسانها با یکدیگر بر پایه تعهد استوار شده است . بدون تعهد رفتار های انسانی معنی و مفهوم خود را از دست می دهند . هر رفتاری که در موقعیتی خاص در قبال دیگری صورت می گیرد ، نشانگر تعهدی است که فرد در قبال دیگران داردتعهد شغلی نیز تحت تاثیر عوامل متعددمانند شرایط اجتماعی،انگیزش،مشکلات مالی و خانوادگی و... قرارداردوهمچنین بر کارآمدی آنان در انجام مسئولیت ها اثرمی گذارد.بر اساس پژوهش های انجام شده، زمانی که کارکنان تعهد کاری بالاتری داشته باشند و در امور سازمانی که در آن مشغول به کار هستند مشارکت کنند، بهره وری و عملکرد آن ها به شکل قابل توجهی افزایش نشان می دهد. تعهد معلمان عاملی است که در عملکرد آنها تاثیر بسزایی دارد. از این رو، روند آن می تواندبسیاری از مسائل را تحت تاثیر خود قرار دهد. . اگر معلم نسبت به شغل و سازمانش وفادار و متعهدباقی بماند، به طور قطع موجب بالا رفتن راندمان آموزشی می شود زیرا، موفقیت کلی مدرسه در بهبود و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان از طریق تعهد فعال معلمان به دانش آموزان درکلاس های درس انجام شدنی است. از آنجا که تعهد معلمان می تواند عملکرد شغلی و کیفیت آموزش را تعیین کند، معلمان متعهد به عنوان اساسی ترین مولفه موفقیت مدرسه شناخته می شوند، به این دلیل که حرفه تدریس را بیش از یک شغل و تعهد به آن را به عنوان راهی برای سرمایه گذاری نسل آینده در نظر می گیرند.عملکرد معلمان در مدارس از اهمیت زیادی برخوردار است چون بر بسیاری از خروجی های مدرسه از جمله اثربخشی و کارایی مدارس، رشد شخصیت دانش آموزان، خودباوری دانش آموزان، پیشرفت تحصیلی دانش آموزان، رفتار شهروندی و خلاقیت دانش آموزان و... تاثیرگذار است(صافی، ۱۳۸۸)

کلیدواژه ها:

تعهد شغلی ، کارآمدی معلمان ، عملکرد شغلی