مهم ترین روش ها و مهارت های تدریس نوین دبیران در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش

مدیران و معلمان خلاق و باهوش با ارائه ایده های جدید و نو سازمان را یاری می کنند تا در عرصه جهانی، با وجود اطلاعات وسیع و سرعت بالای نوآوری، رقابت بسیار فشرده و تنگاتنگ ادامه حیات یابند و به سوی موفقیت گام بردارند، بنابراین آموزش و پرورش به معلمانی نیاز دارد که بتوانند تصمیمات جدید و راه حل های تازه ای ارائه دهند، این راه حل های تازه میتواند به رفتار نوآورانه معلم ختم شود و باعث احساس شایستگی معلم و توجه سازمان به او شود. نمودهایی از رفتار نوآورانه در حوزه آموزش و پرورش شامل نوآوری در روش های تدریس، نوآوری در استفاده از تجهیزات و وسایل کمک آموزشی، نوآوری در استفاده از مواد آموزشی، نوآوری در مدیریت آموزشی، نوآوری در استفاده از فناوری، نوآوری در مدیریت زمان برای کلاس درس، نوآوری در شیوه های ارتباط بین معلمان و دانش آموزان، نوآوری در شیوه های ارتباط بین اولیاء و مربیان، نوآوری در استفاده از رسانه های کمک آموزشی، نوآوری در فضا و امکانات مدرسه، نوآوری در شیوه های ارزشیابی دانش آموزان و نوآوری در فعالیت های مکمل فوق برنامه می شود. در حال حاضر معلم باید به روز باشد، با معلومات کهنه نمی توان سر کلاس حرف جدید زد، ما در دوران خاصی قرار داریم که در آن ویژگی های جدیدی نسبت به گذشته در حال ظهور است. بر این اساس این پژوهش در صدد است به بررسی مهم ترین روش ها و مهارت های تدریس نوین دبیران در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش بپردازد.

کلیدواژه ها:

سند تحول بنیادین ، تدریس نوین ، دبیران خلاق ، ارزشیابی معلمان