تبیین نقش شیوه های تدریس معلمان در تحقق مولفه های مدرسه شاد

هدف از انجام این مقاله بررسی چگونه هوش مصنوعی می تواند روش های تدریس را تغییر دهد و به نیازهای یادگیرندگان بهتر پاسخ دهد که با استفاده از منابع کتابخانه ای و به روش توصیفی و تحلیلی به نگارش در آمده است. مدرسه شاد به عنوان یکی از رویکردهای نوین در نظام های آموزشی، بر ایجاد محیطی پویا، انگیزشی و سرشار از تعاملات مثبت برای یادگیری اثربخش دانش آموزان تاکید دارد. در این میان، شیوه های تدریس معلمان نقش محوری در تحقق مولفه های مدرسه شاد ایفا می کنند. هدف این نوشتار تبیین نقش شیوه های تدریس معلمان در تحقق مولفه های مدرسه شاد از جمله انگیزش تحصیلی، مشارکت فعال دانش آموزان، تعامل مثبت معلم و دانش آموز، احساس امنیت روانی و تقویت خلاقیت است. یافته ها نشان می دهد به کارگیری روش های تدریس فعال، مشارکتی، دانش آموزمحور و خلاق، نظیر یادگیری مبتنی بر بازی، بحث گروهی، روش حل مسئله و استفاده از فناوری های آموزشی، می تواند زمینه ساز افزایش نشاط، شادابی و رضایت مندی دانش آموزان از محیط مدرسه شود. در نتیجه، توجه به ارتقای مهارت های حرفه ای معلمان در انتخاب و اجرای شیوه های تدریس مناسب، یکی از الزامات اساسی در تحقق اهداف مدرسه شاد و بهبود کیفیت فرایند یاددهی–یادگیری به شمار می رود.

کلیدواژه ها:

شیوه های تدریس ، مدرسه شاد ، معلمان ، انگیزش تحصیلی ، یادگیری فعال ، نشاط آموزشی