نقش فعالیت های فرهنگی مدرسه محور در ارتقای شادی پایدار دانش آموزان

این پژوهش با هدف بررسی نقش فعالیت های فرهنگی مدرسه محور در ارتقای شادی پایدار دانش آموزان انجام شد. تحقیق حاضر به روش توصیفی-تحلیلی و با استفاده از منابع کتابخانه ای و پژوهش های پیشین به نگارش درآمده است. یافته ها نشان می دهد که مشارکت دانش آموزان در برنامه های فرهنگی متنوع مدرسه ای، از جمله جشنواره ها، گروه های هنری، مسابقات ادبی و فعالیت های اجتماعی، می تواند موجب تقویت احساس خوشحالی، کاهش اضطراب و افزایش رضایت از زندگی آنان شود. نتایج این مطالعه تاکید می کند که طراحی و اجرای برنامه های فرهنگی هدفمند و مستمر در محیط مدرسه، عاملی موثر در ارتقای شادی پایدار دانش آموزان است.

کلیدواژه ها:

فعالیت های فرهنگی مدرسه محور ، شادی پایدار ، دانش آموزان ، آموزش و پرورش