بررسی تاثیر بازی های رایانه ای مبتنی بر هوش مصنوعی بر انگیزه تحصیلی دانش آموزان

با گسترش روزافزون فناوری های نوین در عصر حاضر، هوش مصنوعی به عنوان یکی از پیشرفته ترین ابزارها، نقشی محوری در بازتعریف فرآیندهای آموزشی ایفا می کند. هدف اصلی این مقاله، بررسی و تحلیل جامع تاثیر بازی های رایانه ای مبتنی بر هوش مصنوعی بر انگیزه تحصیلی دانش آموزان و شناسایی مکانیزم های موثر آن در بهبود کیفیت یادگیری است. این مطالعه به روش توصیفی و با رویکرد مروری-کتابخانه ای انجام شده است. نتایج بررسی های به عمل آمده نشان داد که بازی های مبتنی بر هوش مصنوعی از طریق مکانیزم شخصی سازی آموزش و تنظیم پویای سطح دشواری متناسب با توانایی دانش آموز، تاثیر چشمگیری بر تقویت خودکارآمدی و انگیزه درونی دارند. همچنین، عناصر گیمیفیکیشن هوشمند شامل سیستم های پاداش دهی، بازخورد فوری و تعاملات اجتماعی رقابتی یا همکاری محور، موجب افزایش مشارکت تحصیلی و غوطه وری دانش آموزان در فرآیند یادگیری می شوند. با این حال، چالش هایی نظیر خطر تضعیف انگیزه ذاتی در بلندمدت، نابرابری دسترسی به زیرساخت ها (شکاف دیجیتال) و ضرورت تغییر نقش معلمان به راهبران آموزشی، از ملاحظات مهم در پیاده سازی این فناوری هستند.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، بازی های رایانه ای ، انگیزه تحصیلی ، شخصی سازی یادگیری ، گیمیفیکیشن آموزشی ، نظام آموزشی