آموزش سواد هوش مصنوعی به دانش آموزان دوره ابتدایی: ضرورت ها، اهداف و راهکارهای اجرایی

پیشرفت های شتابان در حوزه فناوری اطلاعات و ظهور هوش مصنوعی، نظام های آموزشی سراسر جهان را با چالش ها و فرصت های نوینی مواجه ساخته است. در این میان، آموزش سواد هوش مصنوعی به دانش آموزان دوره ابتدایی به عنوان یک ضرورت اجتناب ناپذیر برای آماده سازی نسل آینده جهت زندگی در دنیای دیجیتال و ورود به بازار کار آینده مطرح شده است. هدف اصلی این مقاله، واکاوی ضرورت ها، اهداف و راهکارهای اجرایی آموزش سواد هوش مصنوعی در مقطع ابتدایی با تاکید بر پرورش تفکر انتقادی، خلاقیت و مسئولیت پذیری اجتماعی است. این مقاله با روش توصیفی-تحلیلی و به شیوه کتابخانه ای انجام شده و داده های مورد نیاز از طریق بررسی منابع معتبر داخلی و خارجی، مقالات علمی و اسناد بالادستی گردآوری شده اند. یافته های به دست آمده نشان می دهد که آموزش مفاهیم پایه هوش مصنوعی در سنین کودکی، نه تنها شکاف دیجیتال را پر می کند، بلکه پایه های تفکر محاسباتی و حل مسئله را در دانش آموزان مستحکم می سازد. همچنین، نتایج حاصله بیانگر آن است که رویکردهای آموزشی باید بر یادگیری مبتنی بر بازی، پروژه و ادغام مفاهیم هوش مصنوعی در دروس رسمی متمرکز باشند تا فرآیند یادگیری برای کودکان جذاب و ملموس گردد.

کلیدواژه ها:

سواد هوش مصنوعی ، آموزش ابتدایی ، تفکر محاسباتی ، راهکارهای اجرایی ، نظام آموزشی