روش های ارتقای خلاقیت و تقویت تفکر در کلاس درس با کمک هوش مصنوعی

پژوهش حاضر به بررسی جامع روش ها و راهکارهای نوین مبتنی بر هوش مصنوعی (AI) برای ارتقای سطح خلاقیت و تقویت مهارت های تفکر در دانش آموزان در محیط های آموزشی می پردازد. در عصری که نوآوری و تفکر انتقادی به عنوان موتور محرک توسعه فردی و اجتماعی شناخته می شوند، ابزارهای سنتی آموزشی اغلب در پاسخگویی به نیازهای پیچیده یادگیری قرن بیست و یکم ناکام مانده اند. هوش مصنوعی با قابلیت های بی نظیر خود در شخصی سازی آموزش، تولید محتوای پویا، و تحلیل عمیق عملکرد شناختی دانش آموز، فرصت های بی سابقه ای را برای متحول ساختن فرآیند یاددهی-یادگیری فراهم می آورد. این مقاله با رویکرد مروری، ابتدا تعاریف بنیادین خلاقیت و تفکر در بافت آموزشی را مورد بازبینی قرار می دهد و سپس به تشریح مکانیسم های عملیاتی هوش مصنوعی در حمایت از این ابعاد شناختی می پردازد. تمرکز اصلی بر ارائه چارچوبی برای به کارگیری سیستم های هوش مصنوعی، از تولید محتوای سازگار با خلاقیت گرفته تا ابزارهای بازخورد هوشمند، تحلیل احساسات و ایجاد محیط های شبیه سازی شده برای تمرین تفکر واگرا و همگرا است. این بررسی نشان می دهد که ادغام استراتژیک هوش مصنوعی نه تنها می تواند موانع یادگیری فردی را برطرف سازد، بلکه با فراهم آوردن امکانات تعاملی و مبتنی بر داده، فرآیند پرورش تفکر پیچیده و خلاقیت کاربردی را تسریع بخشد. نتیجه گیری این است که هوش مصنوعی یک ابزار کمکی قدرتمند است که با تغییر نقش معلم از منتقل کننده صرف دانش به تسهیل کننده رشد شناختی، می تواند پارادایم آموزش سنتی را به سمت پرورش شهروندانی نوآور و متفکر هدایت کند.

کلیدواژه ها:

خلاقیت.تفکر ، هوش مصنوعی ، کلاس درس