بررسی ضرورت توسعه مهارت های دیجیتال برای معلمان در عصر آموزش الکترونیکی

این مقاله مروری به بررسی ضرورت توسعه مهارت های دیجیتال برای معلمان در عصر آموزش الکترونیکی می پردازد. با توجه به تحولات سریع فناوری در نظام های آموزشی، نیاز به ارتقای شایستگی های دیجیتال معلمان به عنوان یکی از ارکان اساسی تحول کیفی آموزش مطرح شده است. مطالعه حاضر با رویکردی تحلیلی، ابعاد مختلف این ضرورت را از منظر الزامات محیط های یادگیری نوین، تغییر نقش معلمان و نیازهای دانش آموزان عصر دیجیتال مورد بررسی قرار می دهد. یافته های این پژوهش مروری نشان می دهد که مهارت های دیجیتال معلمان می بایست فراتر از توانایی کاربرد سخت افزارها و نرم افزارهای آموزشی باشد و شامل مولفه هایی چون تفکر انتقادی نسبت به فناوری، توانایی طراحی محیط های یادگیری ترکیبی و مهارت های حل مسئله در فضای دیجیتال گردد. در این میان، چالش هایی همچون شکاف دیجیتالی میان معلمان، مقاومت در برابر تغییر و کمبود زیرساخت های آموزشی مناسب، توسعه این مهارت ها را با دشواری هایی مواجه ساخته است. مقاله حاضر با ارائه چارچوبی مفهومی، سطوح مختلف مهارت های دیجیتالی مورد نیاز معلمان را در سه حوزه فنی، پداگوژیک و اخلاقی-اجتماعی دسته بندی نموده است. همچنین راهکارهای توسعه این مهارت ها از طریق آموزش های ضمن خدمت، یادگیری مشارکتی و ایجاد جامعه های حرفه ای آنلاین مورد بحث قرار گرفته اند. در نهایت، این مطالعه بر اهمیت اتخاذ رویکردی نظام مند و همه جانبه در برنامه ریزی برای ارتقای مهارت های دیجیتال معلمان تاکید دارد تا از این طریق، زمینه برای تحقق مدارس هوشمند و آموزش کیفی تر فراهم گردد.

کلیدواژه ها:

مهارت های دیجیتال ، معلمان ، آموزش الکترونیکی ، توسعه حرفه ای ، یادگیری ترکیبی