تحلیل جایگاه معلم در نظام آموزشی عصر هوش مصنوعی

تحولات سریع فناوری های هوش مصنوعی، نظام های آموزشی را با چالش های بی سابقه ای در بازتعریف جایگاه و نقش معلمان مواجه ساخته است. این پژوهش به تحلیل جایگاه معلم در نظام آموزشی عصر هوش مصنوعی می پردازد و به این پرسش اساسی پاسخ می دهد که با ظهور سیستم های هوشمند آموزش دهنده و ابزارهای یادگیری ماشینی، چه تغییراتی در نقش، مسئولیت ها و شایستگی های حرفه ای معلمان ایجاد شده است. هوش مصنوعی با قابلیت هایی مانند تحلیل داده های یادگیری، شخصی سازی آموزش و ارائه بازخورد فوری، بسیاری از وظایف سنتی معلمان را متحول کرده و این پرسش را مطرح می سازد که معلمان چگونه می توانند در این محیط جدید ایفای نقش کنند. چالش اصلی در این زمینه، یافتن تعادل میان بهره گیری از ظرفیت های هوش مصنوعی و حفظ ابعاد انسانی فرآیند آموزش، از جمله پرورش تفکر انتقادی، خلاقیت و مهارت های اجتماعی دانش آموزان است. این پژوهش چارچوبی مفهومی برای نقش آفرینی معلمان در نظام آموزشی هوشمند ارائه دهد. یافته های این تحقیق می تواند به سیاست گذاران آموزشی در طراحی برنامه های توانمندسازی معلمان و به معلمان در تطبیق با شرایط جدید آموزشی یاری رساند.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، نقش آموزشی ، جایگاه معلم ، شایستگی های حرفه ای ، تحول