تاثیر هوش مصنوعی بر انگیزه و مشارکت دانش آموزان

این مقاله پیشنهاد تحقیق، تاثیر هوش مصنوعی بر انگیزه و مشارکت دانش آموزان را به عنوان یکی از ارکان کلیدی بهبود کیفیت آموزش در سیستم آموزشی ایران بررسی می کند. با توجه به چالش های موجود مانند کمبود ابزارهای کاربردی، عدم آشنایی معلمان با فناوری های جدید و نیاز به تطبیق با شرایط ایرانی، این پژوهش به دنبال شناسایی راهکارهای عملی برای یکپارچه سازی هوش مصنوعی در محیط های آموزشی است. روش شناسی پیشنهادی شامل مطالعه ادبیات، مصاحبه با معلمان و تحلیل موردی از مدارس موفق است. نتایج انتظاری این تحقیق، ارائه چارچوبی جامع برای افزایش انگیزه و مشارکت دانش آموزان با استفاده از هوش مصنوعی خواهد بود. این مطالعه می تواند به سیاست گذاران، معلمان و توسعه دهندگان محتوا در طراحی محیط های یادگیری تعاملی کمک کند.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، انگیزه دانش آموزان ، مشارکت در کلاس ، آموزش شخصی سازی شده ، سیستم آموزشی ایران