آموزش معلمان برای استفاده از هوش مصنوعی در یادگیری تعاملی

با ظهور عصر دیجیتال و نفوذ فناوری های نوین در ابعاد مختلف زندگی، نظام های آموزشی نیز دستخوش تحولات بنیادین شده اند. در این میان، هوش مصنوعی به عنوان یکی از پیشرفته ترین فناوری های قرن بیست و یکم، پتانسیل های بی نظیری برای ارتقای کیفیت یادگیری و آموزش فراهم کرده است. یادگیری تعاملی، که بر مشارکت فعال فراگیران و تعامل دوسویه میان معلم و شاگرد تاکید دارد، می تواند با بهره گیری از ابزارهای مبتنی بر هوش مصنوعی به سطحی بالاتر از کارایی و جذابیت برسد. اما تحقق این امر منوط به آمادگی و توانمندسازی معلمان است. مقاله حاضر به بررسی ضرورت آموزش معلمان برای استفاده از هوش مصنوعی در فرآیند یادگیری تعاملی می پردازد. با مرور ادبیات موضوع و بررسی چالش ها و فرصت های پیش رو، این پژوهش نشان می دهد که بدون آموزش های نظام مند و تخصصی، امکان بهره مندی کامل از ظرفیت های هوش مصنوعی در کلاس های درس وجود نخواهد داشت. نتایج حاصله حاکی از آن است که توانمندسازی معلمان در حوزه سواد هوش مصنوعی، نه تنها به بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان کمک می کند، بلکه آن ها را در طراحی محیط های یادگیری شخصی سازی شده و پویا یاری می نماید. این مقاله با ارائه راهکارهای عملی برای سیاست گذاران و برنامه ریزان آموزشی، تلاش دارد نقشه ای برای گذار موفق از روش های سنتی به روش های هوشمند و تعاملی ترسیم نماید.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، یادگیری تعاملی ، آموزش معلمان ، سواد دیجیتال ، فناوری آموزشی