ادغام هوش مصنوعی در آموزش، فرصتی برای تحول یادگیری از طریق شخصی سازی: بررسی موانع فرهنگی و تکنولوژیکی

ادغام هوش مصنوعی در آموزش، فرصتی برای تحول یادگیری از طریق شخصی سازی، ارزیابی هوشمند و افزایش دسترسی است. با این حال، موانع فرهنگی مانند مقاومت در برابر تغییر و نگرانی های اخلاقی، و موانع تکنولوژیکی شامل کمبود زیرساخت و مهارت های دیجیتال، چالش زا هستند. این مقاله به بررسی این فرصت ها و موانع پرداخته و بر ضرورت آماده سازی فرهنگی و توسعه فناوری برای استفاده بهینه تاکید می کند.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، آموزش ، کلاس درس ، موانع فرهنگی ، موانع تکنولوژیکی ، یادگیری شخصی سازی شده ، تحول دیجیتال