تاثیراستفاده بیش ازحدازفضای مجازی برتمرکز ویادگیری دانش آموزان

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر استفاده بیش از حد از فضای مجازی بر میزان تمرکز و یادگیری دانش آموزان انجام شده است. با گسترش فناوری های نوین ارتباطی و دسترسی آسان به اینترنت، استفاده از فضای مجازی به بخشی جدایی ناپذیر از زندگی روزمره دانش آموزان تبدیل شده است. با این حال، شواهد پژوهشی نشان می دهد استفاده افراطی از این فضا می تواند موجب کاهش تمرکز، افت تحصیلی، پریشانی ذهنی و ضعف در پردازش اطلاعات شود. این تحقیق به روش توصیفی همبستگی انجام گرفته و جامعه آماری شامل دانش آموزان مقطع ابتدایی و متوسطه است. ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه استاندارد میزان استفاده از فضای مجازی و مقیاس تمرکز و عملکرد تحصیلی بوده است. نتایج پژوهش نشان می دهد بین میزان استفاده بیش از حد از فضای مجازی و سطح تمرکز و یادگیری رابطه منفی و معناداری وجود دارد؛ به بیان دیگر، هرچه زمان استفاده از فضای مجازی بیشتر باشد، توان تمرکز و یادگیری دانش آموزان کاهش می یابد. بر اساس یافته ها، آموزش سواد رسانه ای، مدیریت زمان و ایجاد تعامل چهره به چهره در مدرسه از راهکارهای موثر برای کاهش اثرات منفی فضای مجازی پیشنهاد می شود.

کلیدواژه ها:

فضای مجازی ، تمرکز ، یادگیری ، سواد رسانه ای ، دانش آموزان