نقش مربیان پرورشی در رشد مهارت های اجتماعی

مهارت های اجتماعی یکی از مهم ترین مولفه های توسعه فردی و موفقیت اجتماعی دانش آموزان محسوب می شوند. این مهارت ها شامل توانایی ارتباط موثر، همدلی، همکاری، حل مسئله، مدیریت هیجانات و تعامل مثبت با دیگران است. مدارس و مربیان پرورشی نقش کلیدی در پرورش این مهارت ها دارند، زیرا علاوه بر انتقال دانش، شرایطی فراهم می کنند که دانش آموزان مهارت های اجتماعی را در تعامل های روزمره تجربه کنند و تقویت نمایند.پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش مربیان پرورشی در رشد مهارت های اجتماعی دانش آموزان انجام شده است. روش تحقیق توصیفی-تحلیلی بوده و داده ها از طریق پرسشنامه های سنجش مهارت های اجتماعی و مشاهده عملکرد دانش آموزان در فعالیت های گروهی جمع آوری شده است. این مطالعه نشان داد که مربیان پرورشی با طراحی فعالیت های گروهی، ارائه بازخورد مستمر، ایجاد فضای امن و حمایتگر، و تشویق دانش آموزان به مشارکت فعال، نقش موثری در تقویت مهارت های اجتماعی ایفا می کنند.یافته ها همچنین نشان داد که تعامل مثبت مربیان با دانش آموزان، تقویت اعتماد به نفس و مهارت های حل مسئله، و استفاده از روش های آموزشی تعاملی موجب ارتقای توانایی های همکاری، همدلی و مسئولیت پذیری در دانش آموزان می شود. این نتایج نشان می دهد که مربیان پرورشی نه تنها در زمینه آموزش رفتارهای اجتماعی بلکه در شکل دهی نگرش ها و ارزش های اجتماعی نیز اثرگذار هستند.در نتیجه، توجه به نقش فعال مربیان پرورشی و تقویت مهارت های حرفه ای آن ها می تواند به رشد همه جانبه مهارت های اجتماعی دانش آموزان و ارتقای کیفیت زندگی اجتماعی آنان منجر شود و زمینه ساز جامعه ای مشارکتی و مسئولیت پذیر باشد.

کلیدواژه ها:

مربیان پرورشی ، مهارت های اجتماعی ، تعامل دانش آموزان ، همدلی ، همکاری ، مسئولیت پذیری ، آموزش غیررسمی