نقش هوش مصنوعی در شناسایی و پرورش معلمان تاثیرگذار
محل انتشار: دومین همایش ملی علوم انسانی با رویکرد نوین و اولین همایش بین المللی پژوهشی فرهنگیان نوین
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 5
فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
HCWNT02_3479
تاریخ نمایه سازی: 4 بهمن 1404
چکیده مقاله:
هوش مصنوعی (AI) به عنوان یکی از فناوری های نوین آموزشی، نقش مهمی در شناسایی و پرورش معلمان تاثیرگذار ایفا می کند. معلمان تاثیرگذار، با توانمندی های حرفه ای و خلاقیت خود، محیط یادگیری فعال و جذابی برای دانش آموزان ایجاد می کنند و مهارت ها و انگیزه یادگیری آنان را تقویت می کنند. استفاده از هوش مصنوعی، با تحلیل داده های آموزشی و ارزیابی عملکرد معلمان، می تواند نقاط قوت و زمینه های نیاز به رشد هر معلم را شناسایی کند و برنامه های توسعه حرفه ای شخصی سازی شده ای برای آنان ارائه دهد. این فرآیند موجب می شود معلمان توانمندتر شده و مهارت های خود را در طراحی، مدیریت و اجرای آموزش موثر ارتقا دهند.هوش مصنوعی همچنین امکان ارائه بازخورد دقیق و بلادرنگ را فراهم می کند، به طوری که معلمان می توانند عملکرد خود را تحلیل کرده و شیوه های آموزشی خود را بهبود بخشند. این فناوری با ارائه الگوریتم ها و ابزارهای تحلیلی، فرآیند تصمیم گیری آموزشی را ساده تر می کند و به معلمان کمک می کند تا محیط های یادگیری متناسب با نیازهای دانش آموزان ایجاد کنند. علاوه بر این، هوش مصنوعی می تواند در طراحی برنامه های آموزشی نوین، تعاملی و شخصی سازی شده برای معلمان تاثیرگذار نقش داشته باشد و آنان را در مواجهه با چالش های کلاس های چندسطحی و متنوع توانمند سازد.بهره گیری از هوش مصنوعی در شناسایی و پرورش معلمان تاثیرگذار، به توسعه حرفه ای مستمر، افزایش کیفیت آموزش و ایجاد محیط یادگیری فعال و پویا منجر می شود. این رویکرد باعث ارتقای انگیزه، مهارت ها و خلاقیت معلمان و در نهایت بهبود یادگیری و عملکرد دانش آموزان می شود. هوش مصنوعی، با فراهم کردن داده های تحلیلی و ابزارهای پیشرفته، یک ابزار کلیدی در مسیر تربیت معلمان توانمند و تحول آفرین است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان