چگونه توانستم با استفاده از هوش مصنوعی وهوشمند سازی سطح علمی دانش اموزان را بالا ببرم؟

چکیده این اقدام پژوهی با هدف بررسی و ارائه راهکارهایی برای ارتقای سطح علمی دانش آموزان پایه سوم مدرسه دخترانه شهید اصغرزاده شهر ارومیه با استفاده از هوش مصنوعی و هوشمندسازی فرآیندهای آموزشی انجام شد. مسئله اصلی پژوهش، مشاهده کاهش انگیزه و تفاوت سطح علمی دانش آموزان در یادگیری مفاهیم زبان و ادبیات فارسی بود که ضرورت یافت با بهره گیری از فناوری های نوین، کیفیت یادگیری بهبود یابد. روش پژوهش، ترکیبی از مشاهده مستقیم، پرسشنامه، مصاحبه با دانش آموزان و تحلیل نتایج آزمون ها بود و با طراحی فعالیت های هوشمند و استفاده از نرم افزارهای آموزشی مبتنی بر هوش مصنوعی، فرآیند یاددهی و یادگیری به صورت تعاملی و جذاب انجام گرفت. نتایج نشان داد که بهره گیری از ابزارهای هوشمند باعث افزایش مشارکت دانش آموزان، بهبود عملکرد تحصیلی و تقویت مهارت های تفکر انتقادی و حل مسئله شد. علاوه بر آن، ایجاد محیطی پویا و جذاب با استفاده از فناوری، انگیزه یادگیری و علاقه به مطالعات ادبی را نیز افزایش داد. پژوهشگر با تحلیل دقیق داده ها و بازخورد دانش آموزان، پیشنهاداتی برای استفاده مستمر از هوش مصنوعی در کلاس های زبان و ادبیات فارسی ارائه نمود. این اقدام پژوهی نشان داد که هوشمندسازی آموزش نه تنها باعث ارتقای علمی دانش آموزان می شود، بلکه معلم را نیز در طراحی درس های خلاقانه و موثر یاری می رساند. یافته ها می تواند به عنوان الگویی برای دیگر معلمان و مدارس جهت بهبود کیفیت آموزش و بهره گیری از فناوری های نوین مورد استفاده قرار گیرد. در نهایت، این پژوهش بر نقش مهم هوش مصنوعی در تقویت مهارت های آموزشی و ارتقای سطح علمی دانش آموزان تاکید دارد و زمینه را برای تحقیقات آینده در این حوزه فراهم می کند.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، هوشمندسازی ، ارتقای علمی ، یادگیری فعال ، زبان و ادبیات فارسی