چگونه توانستم با آموزش های بهداشتی و مداخلات عملی، مشکل بهداشت و سلامت( شپش) دانش آموزان مدرسه استثنایی نسترن را مدیریت کنم؟

چکیدهچکیده: سلامت و بهداشت دانش آموزان یکی از مهم ترین شاخص های رشد و توسعه فردی و اجتماعی آنان است و مدیریت مشکلات بهداشتی در مدارس، به ویژه مدارس استثنایی، اهمیت ویژه ای دارد. این پژوهش به بررسی و مدیریت مشکل شپش سر در دانش آموزان مدرسه ابتدایی دخترانه استثنایی نسترن پرداخت. پژوهشگر با شناسایی دانش آموزی به نام زهرا مهرپرور، که درگیر شپش بود و خانواده اش نسبت به درمان با شامپو پرمترین مقاومت نشان می دادند، اقدام به اجرای مداخلات بهداشتی و آموزشی نمود. آموزش های بهداشتی شامل کوتاهی مو، استفاده صحیح از شامپو ضد شپش، نشانه گذاری مرتب، جوشاندن ملافه ها و لباس ها و نگهداری موقت آن ها در نایلون به مدت یک ماه بود. این اقدامات همراه با پیگیری مداوم و جلسات مشاوره ای با مادر دانش آموز، به تدریج باعث پذیرش روش های درمانی و رعایت بهداشت فردی شد. علاوه بر این، آموزش سایر اعضای خانواده در روز واحد، رعایت نکات بهداشتی و پیشگیری از انتقال شپش به دیگر دانش آموزان، موجب کنترل و کاهش شیوع مشکل شد. یافته ها نشان داد که مداخلات عملی و آموزش های مستمر، حتی در خانواده های دارای محدودیت های اقتصادی و اجتماعی، می تواند سلامت فردی و محیطی دانش آموزان را بهبود بخشد و از شیوع بیماری جلوگیری کند. این تجربه تاکید می کند که ترکیب آموزش و عمل، همراه با صبر و همکاری خانواده ها، عامل موفقیت در مدیریت مسائل بهداشتی مدارس است. پژوهش حاضر می تواند به عنوان الگویی برای مراقبین سلامت و مربیان مدارس استثنایی در برنامه ریزی های بهداشتی مورد استفاده قرار گیرد و اهمیت مشارکت خانواده در ارتقای سلامت دانش آموزان را نشان دهد. نتایج این مطالعه به مدیران مدارس و مراقبین سلامت توصیه می کند که آموزش های بهداشتی را با روش های عملی و پایش مستمر ترکیب کنند تا تاثیرگذاری بیشتری بر سلامت دانش آموزان داشته باشد.

کلیدواژه ها:

سلامت مدارس ، بهداشت فردی ، شپش سر ، آموزش بهداشتی ، مداخلات عملی