نقش مهارت های تدریس و مدیریت کلاس در ارتقای یادگیری فعال هنرجویان رشته کامپیوتر

هدف از این پژوهش بررسی نقش مهارت های تدریس و مدیریت کلاس در ارتقای یادگیری فعال دانش آموزان کلاس های کامپیوتر است. با توجه به خستگی زودهنگام، حواس پرتی، بی انگیزگی و تفاوت های فردی بین هنرجویان، ضرورت بازنگری در شیوه های اداره و تدریس کلاس احساس شد. این پژوهش با استفاده از پرسشنامه، مصاحبه و مشاهده انجام شد. نتایج نشان داد عواملی مانند نحوه ی تعامل معلم، فضای فیزیکی کلاس، روش ارائه ی مطالب، نظم و روابط میان دانش آموزان بر میزان تمرکز و مشارکت تاثیر مستقیم دارد. بر اساس یافته ها، راهکارهایی نظیر تنوع در روش تدریس، فعالیت های گروهی هدفمند، مدیریت زمان و حفظ تعادل بین صمیمیت و قاطعیت، در بهبود کیفیت یادگیری موثر شناخته شدند.

کلیدواژه ها:

مدیریت کلاس ، مهارت تدریس ، یادگیری فعال ، انگیزش ، کلاس کامپیوتر