تاثیر بهره گیری از سیستم چندرسانه ای پادکست آموزشی بر انگیزه یادگیری درس جغرافیا در دانش آموزان دختر پایه دهم:

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر بهره گیری از سیستم چندرسانه ای پادکست آموزشی بر انگیزه یادگیری درس جغرافیا در دانش آموزان دختر پایه دهم شهرستان لردگان انجام شد. این مطالعه از نوع شبه آزمایشی با طرح پیش آزمون-پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان دختر پایه دهم شهرستان لردگان بود که از میان آنان، ۱۰۰ نفر به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب و به طور تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل گمارش شدند. ابزار گردآوری داده ها، پرسشنامه استاندارد انگیزه یادگیری درس جغرافیا (توان، چین و شی، ۲۰۰۵) بود. گروه آزمایش به مدت چهار جلسه، محتوای آموزشی را از طریق پادکست دریافت کردند، در حالی که گروه کنترل همان محتوا را به روش سنتی فراگرفتند. داده ها با استفاده از آزمون t مستقل تحلیل شد. یافته ها نشان داد که بهره گیری از پادکست آموزشی بر افزایش معنادار انگیزه یادگیری کلی (۰۰۰/۰p=)، خودکارآمدی (۰۷۸/۰p=)، راهبردهای یادگیری (۰۰۰/۰p=)، ارزشمندی یادگیری (۰۰۰/۰p=)، هدف موفقیت (۱۳۳/۰p=) و برانگیزانندگی محیط یادگیری (۰۰۰/۰p=) موثر بوده است، اما تاثیر معناداری بر هدف عملکرد نداشته است (۳۴۸/۰p=). این نتایج موید اثربخشی پادکست آموزشی به عنوان یک ابزار مکمل در افزایش انگیزه یادگیری دانش آموزان در درس جغرافیا است.

کلیدواژه ها:

پادکست آموزشی ، انگیزه یادگیری ، آموزش جغرافیا ، چندرسانه ای ، دانش آموزان دختر.