بررسی رابطه ادراک از جو مدرسه و کیفیت فضای آموزشی با اشتیاق تحصیلی دانش آموزان مقطع دوم ابتدایی شهر کاشمر

این پژوهش با هدف بررسی رابطه ادراک از جو مدرسه و کیفیت فضای آموزشی با اشتیاق تحصیلی دانش آموزان مقطع دوم ابتدایی شهر انجام شد. این تحقیق از حیث هدف، کاربردی و از حیث شیوه انجام کار در زمره تحقیقات توصیفی – پیمایشی از نوع همبستگی بود که به بررسی رابطه بین متغیرها پرداخته شد. جامعه آماری این تحقیق دانش آموزان دوره دوم ابتدایی شهر کاشمر بود که بر اساس آمار اخذ شده،تعداد آنها ۷۰۸۸ دانش آموز بود. محقق در این تحقیق از روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای بر حسب جنسیت استفاده نمود. همچنین با استفاده از جدول کرجسی و مورگان، حجم نمونه تعیین گردید که بر این اساس، تعداد ۳۵۶ نفر به عنوان نمونه آماری این تحقیق انتخاب شدند. برای گردآوری داده ها از روش های میدانی و کتابخانه ای استفاده شد. عمده ترین روش های جمع آوری داده ها در پژوهش حاضر برای منابع کتابخانه ای؛ مجلات،کتاب ها و سایت های معتبر و پایان نامه های مرتبط بود و ابزار گرداوری داده های میدانی شامل مشاهده، پرسشنامه و مصاحبه می باشد که در این تحقیق از پرسشنامه های ادراک از جو مدرسه بر و همکاران(۲۰۱۱)، کیفیت آموزشی در مدرسه(موسوی و همکاران. ۱۳۹۶) و اشتیاق تحصیلی وانگ، ویلت و اسکیل (۲۰۱۱) استفاده گردید. برای تجزیه و تحلیل داده ها از آمار توصیفی و استنباطی استفاده شد.در بخش امار توصیفی از میانگین، فراوانی و انحراف استاندارد و در بخش آمار استنباطی از کلموگروف اسمیرنف جهت بررسی نورمال بودن توزیع داده ها و از همبستگی پیرسون و رگرسیون جهت بررسی رابطه بین متغیرها استفاده شد. تحلیل داده ها با نرم افزار SPSS۲۸ انجام شد. بررسی نتایج حاصل از انجام تحقیق نشان داد که ادراک از جو مدرسه و کیفیت فضای آموزشی با اشتیاق تحصیلی دانش آموزان مقطع دوم ابتدایی شهر کاشمر رابطه آماری معناداری دارد.

کلیدواژه ها:

ادراک از جو مدرسه ، کیفیت فضای آموزشی ، اشتیاق تحصیلی