اختلال یادگیری وراه کار های آن برای دانش اموزان ابتدایی

سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 31

فایل این مقاله در 15 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_BART-1-1_197

تاریخ نمایه سازی: 4 بهمن 1404

چکیده مقاله:

اختلال یادگیری یکی از مشکلات شایع در بین دانش آموزان ابتدایی است که می تواند بر توانایی آن ها در خواندن، نوشتن، ریاضی و تمرکز تاثیر بگذارد.این اختلال معمولا با هوش طبیعی یا بالاتر از متوسط تداخل ندارد، بلکه باعث می شود یادگیری با سرعت یا روش معمول دشوار شود.اختلال یادگیری می تواند شامل مشکلات خواندن (دیسلکسیا)، نوشتن (دیس گرافیا) و ریاضی (دیس کالکولیا) باشد.دانش آموزان مبتلا به اختلال یادگیری اغلب در تکمیل تکالیف، پیروی از دستورالعمل ها و تمرکز در کلاس مشکل دارند.علائم این اختلال ممکن است در سال های اولیه مدرسه آشکار شود، اما بعضی اوقات تا سال های بالاتر تشخیص داده نمی شود.یکی از مهم ترین علل اختلال یادگیری عوامل ژنتیکی و نورولوژیکی هستند.محیط آموزشی و عوامل عاطفی نیز می توانند شدت مشکلات یادگیری را افزایش دهند.تشخیص به موقع اختلال یادگیری نقش مهمی در موفقیت تحصیلی دانش آموز دارد.معلمان و والدین باید به نشانه هایی مانند فراموشی مداوم، کندی در خواندن و نوشتن یا دشواری در حل مسائل ریاضی توجه کنند.ارزیابی روان شناختی و آموزشی به تشخیص دقیق نوع اختلال کمک می کند.استفاده از روش های آموزشی ویژه می تواند به دانش آموزان مبتلا کمک زیادی کند.روش های چندحسی، استفاده از تصویر و صدا همراه با متن، یادگیری را تسهیل می کند.

نویسندگان

گلشن رضایی گیگلو

کارشناسی ارشد روانشانسی عمومی