بررسی تاثیر روش های نوین تدریس زبان انگلیسی بر انگیزش تحصیلی و مشارکت فعال کلاسی دانش آموزان متوسطه دوم شهرستان شهر ری

هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر روش های نوین تدریس زبان انگلیسی بر انگیزش تحصیلی و مشارکت فعال کلاسی دانش آموزان دوره متوسطه دوم شهرستان شهر ری بود. این پژوهش از نظر هدف، کاربردی و از نظر روش، نیمه تجربی با طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل انجام شد. جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان متوسطه دوم شهرستان شهر ری در سال تحصیلی ۱۴۰۴–۱۴۰۳ بود که از میان آن ها ۱۲۰ نفر با روش نمونه گیری تصادفی چندمرحله ای انتخاب و در دو گروه آزمایش (۶۰ نفر) و کنترل (۶۰ نفر) جایگزین شدند.ابزار گردآوری داده ها شامل پرسشنامه انگیزش تحصیلی و پرسشنامه مشارکت فعال کلاسی بود که پایایی آن ها با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ به ترتیب ۸۹/۰ و ۹۱/۰ به دست آمد. گروه آزمایش طی ۱۲ جلسه آموزشی با استفاده از روش های نوین تدریس شامل رویکرد ارتباطی، یادگیری مبتنی بر تکلیف و فعالیت های مشارکتی آموزش دید، در حالی که گروه کنترل با روش های سنتی و معلم محور آموزش داده شد. داده ها با استفاده از آمار توصیفی و آمار استنباطی شامل تحلیل کوواریانس (ANCOVA) و تحلیل واریانس چندمتغیره (MANOVA) مورد تجزیه وتحلیل قرار گرفت.یافته های پژوهش نشان داد که میانگین انگیزش تحصیلی دانش آموزان گروه آزمایش از ۳/۱۲ در پیش آزمون به ۴/۲۱ در پس آزمون افزایش یافت، در حالی که این مقدار در گروه کنترل تغییر معناداری نداشت. نتایج تحلیل کوواریانس نشان داد که تفاوت بین دو گروه از نظر انگیزش تحصیلی معنادار است( F=۴۵/۲۳، p<۰/۰۱، η²=۰/۲۸). همچنین میانگین مشارکت فعال کلاسی گروه آزمایش از ۲/۹۸ به ۴/۰۵ افزایش یافت و نتایج ANCOVA نشان داد که این تفاوت نیز معنادار است( F=۳۸/۷۶، p<۰/۰۱، η²=۰/۲۵ ).نتایج تحلیل واریانس چندمتغیره نیز حاکی از اثر همزمان و معنادار روش های نوین تدریس بر انگیزش تحصیلی و مشارکت فعال کلاسی بود( Wilks’ Lambda=۰/۶۲، F=۳۵/۴۵، p<۰/۰۱)در نتیجه می توان گفت روش های نوین تدریس زبان انگلیسی تاثیر معنادار و قابل توجهی بر افزایش انگیزش تحصیلی و مشارکت فعال کلاسی دانش آموزان دارند و استفاده از این روش ها می تواند نقش موثری در بهبود کیفیت یادگیری زبان انگلیسی در دوره متوسطه دوم ایفا کند. بر این اساس، به دبیران زبان انگلیسی و برنامه ریزان آموزشی توصیه می شود زمینه های لازم برای به کارگیری روش های نوین تدریس را در مدارس فراهم آورند.

کلیدواژه ها:

روش های نوین تدریس ، زبان انگلیسی ، انگیزش تحصیلی ، مشارکت فعال کلاسی ، دانش آموزان متوسطه دوم