مقایسه مدارس استثنایی با مدارس دولتی با رویکرد فراگیری

چکیده:این پژوهش به بررسی تفاوت ها و شباهت های مدارس استثنایی و مدارس عادی با رویکرد فراگیر در نظام آموزشی پرداخته است. هدف از این مطالعه، تحلیل مزایا و معایب هر یک از این مدل ها و ارائه توصیه هایی به منظور بهبود کیفیت آموزش دانش آموزان با نیازهای ویژه است. نتایج نشان می دهد که هیچ کدام از این مدل ها به طور مطلق برتر نیستند و رویکرد ایده آل، یافتن تعادل بین تخصصی سازی و فراگیری است. تاکید بر تقویت رویکرد فراگیر در مدارس عادی، توسعه همکاری بین مدارس استثنایی و مدارس عادی، تامین منابع مالی و پشتیبانی کافی، و افزایش آگاهی جامعه، از جمله توصیه های کلیدی این پژوهش است. هدف نهایی، ایجاد نظام آموزشی جامع و فراگیری است که به همه دانش آموزان فرصت های برابر برای یادگیری و رشد را فراهم کند.

کلیدواژه ها:

کلیدواژه ها: مدارس استثنایی ، مدارس عادی ، رویکرد فراگیر (Inclusive Education) ، آموزش متناسب