بازی محور کردن آموزش راهی برای افزایش انگیزه ویادگیری عمیق تر

سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 62

فایل این مقاله در 16 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

HCWNT02_3470

تاریخ نمایه سازی: 4 بهمن 1404

چکیده مقاله:

بازی محور کردن آموزش به عنوان یک رویکرد نوین در تعلیم و تربیت مطرح شده است.این روش بر استفاده از عناصر بازی در محیط یادگیری تمرکز دارد.هدف اصلی آن افزایش انگیزه دانش آموزان است.علاوه بر انگیزه، بازی محور کردن آموزش باعث یادگیری عمیق تر می شود.یادگیری عمیق زمانی اتفاق می افتد که دانش آموزان مفاهیم را به طور فعال درک کنند.بازی ها می توانند فرآیند یادگیری را جذاب تر کنند.آن ها به دانش آموزان امکان می دهند که مهارت های حل مسئله را تمرین کنند.علاوه بر مهارت های تحلیلی، بازی ها مهارت های اجتماعی را نیز تقویت می کنند.تعامل در بازی های آموزشی باعث افزایش مشارکت دانش آموزان می شود.این رویکرد از نظریه های یادگیری فعال و ساخت گرایی الهام گرفته است.در یادگیری فعال، دانش آموزان نقش فعال در فرایند یادگیری دارند.ساخت گرایی بر ساختن دانش توسط خود یادگیرنده تاکید می کند.بازی ها این امکان را فراهم می کنند که یادگیرنده در موقعیت های واقعی تجربه کسب کند.

نویسندگان

زهرا اشرفی

لیسانس مشاوره دانشگاه فرهنگیان

مرضیه نیک سیرت

کارشناسی زبان وادبیات انگلیسی دانشگاه فردوسی مشهد

فاطمه اشرفی

ارشد مشاوره خانواده دانشگاه حکمت رضوی

نسرین صفرزاده

لیسانس تاریخ