تحلیل تاثیر سنجش تطبیقی هوش مصنوعی و خودتنظیمی بر عملکرد دانش آموزان

هدف پژوهش حاضر تحلیل تاثیر سنجش تطبیقی مبتنی بر هوش مصنوعی و خودتنظیمی بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان بود. این پژوهش با استفاده از روش مروری انجام شد و طی آن، مطالعات علمی مرتبط با کاربرد هوش مصنوعی در آموزش، سنجش تطبیقی و نقش خودتنظیمی در یادگیری دانش آموزان مورد بررسی و تحلیل قرار گرفت. یافته های تحقیق نشان داد که سنجش تطبیقی مبتنی بر هوش مصنوعی، با ارائه بازخوردهای فردمحور و تنظیم سطح دشواری ارزیابی ها، دقت سنجش عملکرد تحصیلی را افزایش می دهد. همچنین نتایج حاکی از آن بود که خودتنظیمی به عنوان یک مهارت فراشناختی، نقش مهمی در بهره مندی دانش آموزان از این نوع سنجش ایفا می کند. تحلیل یافته ها نشان داد که اثرگذاری سنجش تطبیقی بر عملکرد تحصیلی، در تعامل با سطح خودتنظیمی دانش آموزان تقویت می شود و بدون توجه به این عامل، کارایی آن کاهش می یابد. در نتیجه، می توان بیان کرد که تلفیق سنجش تطبیقی هوش مصنوعی با تقویت خودتنظیمی، چارچوبی موثر برای ارتقای عملکرد تحصیلی در بستر آموزش هوشمند فراهم می سازد و می تواند مبنایی برای توسعه نظام های ارزشیابی نوین در مدارس باشد.

کلیدواژه ها:

سنجش تطبیقی ، هوش مصنوعی ، خودتنظیمی ، عملکرد تحصیلی