بررسی اثر هوش مصنوعی و فناوری دیجیتال در میزان یادگیری دانش آموزان

هوش مصنوعی به عنوان یکی از نوآورانه ترین فناوری های قرن حاضر، توانسته است فرآیند یادگیری را در محیط های آموزشی متحول کند. این پژوهش به بررسی نقش هوش مصنوعی در شخصی سازی یادگیری دانش آموزان می پردازد و تلاش دارد چگونگی تطبیق محتوای آموزشی با نیازها، توانمندی ها و سبک های یادگیری فردی دانش آموزان را مورد ارزیابی قرار دهد. روش تحقیق توصیفی-تحلیلی است و داده ها از طریق مرور منابع علمی، مطالعات موردی و تحلیل تجربیات مدارس هوشمند جمع آوری شده است. یافته ها نشان می دهد که هوش مصنوعی می تواند با تحلیل داده های آموزشی و ارائه بازخوردهای متناسب، انگیزش و کیفیت یادگیری را بهبود بخشد و امکان یادگیری فعال و مشارکتی را فراهم کند. این پژوهش نشان می دهد که استفاده هدفمند از هوش مصنوعی می تواند به رشد یادگیرندگان مستقل، خلاق و مسئول کمک کند. در نهایت، محدودیت ها و چالش های اخلاقی، فنی و تربیتی مرتبط با کاربرد هوش مصنوعی در مدارس نیز مورد بحث قرار گرفته است.