شناسایی بازی ها و فعالیتهای آموزشی شکوفاساز استعدادکلامی براساس طرح شهاب پایه چهارم وپنجم وششم ۱۴۰۲-۱۴۰۱ شهراصفهان ناحیه۴

هدف اصلی این پژوهش شناسایی بازیها و فعالیتهای آموزشی برای شکوفاسازی استعداد کلامی بر اساس طرح شهاب پایه چهارم و پنجم و ششم سال ۱۴۰۲-۱۴۰۱ شهر اصفهان ناحیه ۴ بود. پژوهش حاضر از نظر ماهیت و روش پژوهش کیفی از نوع پدیدارشناسی است که در آن تجربه زیسته معلمان معلمان چهارم، پنجم وششم ابتدایی شهر اصفهان از استعداد یابی کلامی در طرح شهاب بررسی شده و از نظر هدف، کاربردی است. جامعه مورد مطالعه شامل معلمان چهارم، پنجم و ششم ابتدایی شهر اصفهان بودند که با ۸ نفر از آن ها مصاحبه های نیمه ساختار یافته انجام گرفت. در این پژوهش بر اساس ۸ مصاحبه انجام شده تعداد ۷۶ کد بدست آمد که روایی محتوایی آن توسط سه نفر متخصص و همچنین روایی صوری نیز توسط برخی افراد که با آن ها مصاحبه انجام شده است تایید شده است. نتایج پژوهش نشان داد که شش مفهوم بازی ها و فعالیت های درسی، بازی و فعالیت های حرکتی، بازی های فکری برای شکوفاسازی استعداد کلامی، بازی ها و فعالیت های شنیداری-دیداری، بازی و فعالیت های کلامی و بازی و فعالیت های حسی برای تقویت استعداد کلامی استفاده می شود.

کلیدواژه ها:

بازیها و فعالیتهای آموزشی ، شکوفاسازی استعداد کلامی ، طرح شهاب ، پایه چهارم و پنجم و ششم