نقش مشاور مدرسه در غربالگری و مداخله زودهنگام برای اختلالات اضطرابی دانش آموزان دوره اول متوسطه

اختلالات اضطرابی یکی از شایع ترین چالش های بهداشت روان در کودکان و نوجوانان است که می تواند پیامدهای منفی بر عملکرد تحصیلی، روابط اجتماعی و کیفیت زندگی دانش آموزان داشته باشد. مدارس با توجه به محیط منحصر به فرد خود، فرصت مهمی برای شناسایی زودهنگام و ارائه مداخلات پیشگیرانه فراهم می کنند. مشاوران مدرسه نقش محوری در این فرآیند دارند و می توانند با شناسایی نشانه های پنهان اضطراب، اجرای ابزارهای غربالگری و ارائه حمایت های روانی مناسب، از تشدید مشکلات جلوگیری کنند. برنامه های مداخله محور در مدرسه به کاهش علائم اضطراب کمک کرده و مشاوران در اجرای این برنامه ها نقش کلیدی دارند. با وجود این، چالش هایی مانند کمبود منابع، استیگما و محدودیت دسترسی به خدمات تخصصی می تواند اثربخشی این برنامه ها را کاهش دهد. این مقاله به تحلیل نقش مشاور مدرسه در غربالگری و مداخله زودهنگام برای اختلالات اضطرابی دانش آموزان دوره اول متوسطه می پردازد و راهکارهایی را ارائه می دهد که می توانند کیفیت و اثربخشی خدمات مشاوره ای در مدارس را بهبود بخشند.

کلیدواژه ها:

مشاور مدرسه ، اختلالات اضطرابی ، غربالگری ، مداخله زودهنگام ، بهداشت روانی دانش آموزی