آموزش با هوش مصنوعی : معلمان چگونه می توانند از این ابزار بهره برداری کنند ؟

هوش مصنوعی (AI) به عنوان یکی از مهم ترین فناوری های تحول آفرین قرن بیست ویکم، تاثیرات عمیقی بر نظام های آموزشی در سراسر جهان گذاشته است. این پژوهش با رویکردی مروری-تحلیلی، به بررسی نقش و کارکردهای هوش مصنوعی در آموزش و به ویژه چگونگی بهره برداری معلمان از ابزارهای مبتنی بر هوش مصنوعی می پردازد. هدف اصلی مقاله، تبیین ظرفیت ها، فرصت ها، چالش ها و ملاحظات اخلاقی و حرفه ای استفاده از هوش مصنوعی در فرآیند تدریس–یادگیری است. بدین منظور، ابتدا مبانی نظری مرتبط با هوش مصنوعی آموزشی، یادگیری ماشین، یادگیری تطبیقی و تحلیل داده های آموزشی تشریح می شود؛ سپس با مرور نظام مند پژوهش های داخلی و خارجی، الگوهای موفق و ناکام به کارگیری هوش مصنوعی در کلاس درس تحلیل می گردد. یافته های این مطالعه نشان می دهد که هوش مصنوعی می تواند از طریق شخصی سازی یادگیری، پشتیبانی از ارزیابی تکوینی، کاهش بار اداری معلمان، و تقویت بازخوردهای یادگیری، کیفیت آموزش را ارتقا دهد؛ بااین حال، چالش هایی همچون شکاف دیجیتال، سوگیری الگوریتمی، حفظ حریم خصوصی داده ها و نیاز به توانمندسازی حرفه ای معلمان همچنان پابرجاست. در پایان، پیشنهادهای کاربردی برای سیاست گذاران آموزشی، معلمان و پژوهشگران ارائه شده و مسیرهای آینده پژوهش در این حوزه ترسیم می شود.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی آموزشی ، معلمان ، یادگیری تطبیقی ، فناوری آموزشی ، تحول دیجیتال آموزش