آموزش معلمان برای بهره گیری از هوش مصنوعی در ارزشیابی کلاسی و ارائه بازخورد

در سال های اخیر، هوش مصنوعی (AI) به عنوان یکی از عوامل تحول آفرین در نظام های آموزشی مطرح شده است. یکی از کاربردهای مهم AI در ارزشیابی کلاسی و ارائه بازخورد یادگیری است که می تواند به افزایش کیفیت یادگیری، به روزرسانی شیوه های سنجش و بهبود بازخورد کمک کند. با این وجود، این فناوری زمانی می تواند اثربخش باشد که معلمان به طور تخصصی آموزش دیده باشند تا بتوانند ابزارها، داده ها و تحلیل های AI را در فرآیند ارزشیابی یکپارچه کنند. این پژوهش به بررسی مبانی نظری، پیشینه، چالش ها و راهکارهای آموزش معلمان در استفاده از AI در ارزشیابی و بازخورد پرداخته و مدل مفهومی آموزش را ارائه می دهد. نتایج نشان می دهد که آموزش مستمر، مهارت های دیجیتال، تاکید بر تحلیل داده های یادگیری، همکاری میان معلمان و کارشناسان فناوری و چارچوب های اخلاقی از عوامل کلیدی موفقیت است. این مقاله ضمن تحلیل تحولات علمی، راهکارهای عملیاتی و پیشنهادهای پژوهشی آینده را نیز ارائه می دهد.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، ارزشیابی کلاسی ، بازخورد یادگیری ، آموزش معلمان ، تحلیل داده های آموزشی