تحلیل احساسات دانش آموزان با کمک هوش مصنوعی: درک عمیق تر نیازهای عاطفی

سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 4

فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

EPCS04_4160

تاریخ نمایه سازی: 3 بهمن 1404

چکیده مقاله:

این مقاله به بررسی نقش هوش مصنوعی در تحلیل احساسات دانش آموزان و درک بهتر نیازهای عاطفی آنها می پردازد. با استفاده از تکنیک های پیشرفته پردازش زبان طبیعی و یادگیری ماشین، هوش مصنوعی می تواند به شناسایی و طبقه بندی احساسات دانش آموزان در محیط های آموزشی کمک کند. این رویکرد نوآورانه پتانسیل بهبود سلامت روانی و رفاه دانش آموزان را دارد.ما اهمیت درک احساسات دانش آموزان را در محیط های آموزشی برجسته می کنیم و نشان می دهیم که چگونه هوش مصنوعی می تواند به عنوان یک ابزار قدرتمند در این زمینه عمل کند. این مقاله تکنیک های مختلف تحلیل احساسات مبتنی بر هوش مصنوعی را معرفی می کند، از جمله تجزیه و تحلیل متن، تشخیص چهره، و پردازش صدا. مزایا و چالش های پیاده سازی این فناوری در مدارس، از جمله مسائل حریم خصوصی و سوگیری داده ها، مورد بحث قرار می گیرد.مطالعات موردی موفق در مدارس مختلف به نشان دادن تاثیر مثبت تحلیل احساسات هوش مصنوعی بر تعامل معلم-دانش آموز و نتایج تحصیلی پرداخته می شود. در نهایت، این مقاله توصیه هایی را برای ادغام موثر هوش مصنوعی در سیستم های آموزشی ارائه می دهد، از جمله آموزش معلمان، اخذ رضایت والدین، و ایجاد چارچوب های اخلاقی قوی.

نویسندگان

یاسین حسین نژاد حیدرانلو

کارشناسی ارشد علوم تربیتی، گرایش تاریخ و فلسفه آموزش و پرورش، دانشگاه پیام نور خوی، مدیر مقطع ابتدایی

زیبا رضاپور باغجه حق

کارشناسی الهیات و معارف اسلامی، تربیت دبیر تبریز( آذر آبادگان)، دبیر شاغل در پست معاون پرورشی

زینب میرزائی

کارشناسی آموزگار ابتدایی، دانشگاه آباده طشک، آموزگار شاغل در آموزش و پرورش

زهرا شمس

دکتری مشاوره، دانشگاه آزاد یزد، مشاوره مدرسه