اثرات تقویت سواد دیجیتال آموزگاران بر تحول روش های یاددهی در مدارس ابتدایی

در دوران کنونی که تکنولوژی های یاددهی به سرعت در حال پیشرفت هستند، تقویت سواد دیجیتال آموزگاران نقش تعیین کننده ای در تحول شیوه های یاددهی در مدارس ابتدایی دارد. این پژوهش به بررسی تاثیر ارتقای مهارت های دیجیتال آموزگاران بر نوآوری در روش های تدریس و بهبود کیفیت آموزش می پردازد. با وجود توسعه تکنولوژی های نوین یاددهی، بسیاری از مدارس ابتدایی در به کارگیری موثر این ابزارها با مشکلاتی روبرو هستند که بخش عمده آن ناشی از کمبود مهارت های فناورانه در آموزگاران است. دانش آموزان دوره ابتدایی که نسل دیجیتال بومی محسوب می شوند، به محیط های یادگیری تعاملی و پویایی نیاز دارند که تنها با توانمندسازی آموزگاران در حوزه تکنولوژی قابل دستیابی است. این مطالعه از آن جهت حائز اهمیت است که درک بهتر تاثیر سواد دیجیتال بر تحول یاددهی می تواند به سیاستگذاران در طراحی برنامه های آموزش آموزگاران، مدیران در ایجاد زیرساخت های مناسب و آموزگاران در بهبود روش های تدریس کمک شایانی کند. یافته های این پژوهش می تواند راهنمای ارزشمندی برای توسعه مدارس هوشمند و ایجاد یادگیری شخصی شده باشد که نیازهای متنوع دانش آموزان عصر دیجیتال را برآورده می سازد.

کلیدواژه ها:

سواد دیجیتال آموزگاران ، تحول روش های یاددهی ، مدارس ابتدایی ، تکنولوژی یاددهی ، یادگیری تعاملی