کاربرد داستان گویی آموزشی در تدریس زبان عربی

داستان گویی آموزشی یکی از رویکردهای نوین و موثر در فرآیند یادگیری زبان است که با ترکیب عناصر تخیل، احساس و تجربه، محیطی پویا و معنا دار برای آموزش فراهم می آورد. در آموزش زبان عربی، این روش به واسطه ی غنای فرهنگی و ادبی زبان، توانایی بالایی در تقویت انگیزش یادگیرندگان و ارتقای درک زبانی آنان دارد. داستان ها با فراهم کردن موقعیت های واقعی ارتباطی، موجب فعال سازی مهارت های شنیداری، گفتاری، خواندن و نوشتن می شوند و به انتقال مفاهیم زبانی در زمینه ای طبیعی کمک می کنند. از سوی دیگر، استفاده از روایت های اصیل عربی سبب آشنایی زبان آموزان با ارزش های فرهنگی، اجتماعی و تاریخی جوامع عربی می گردد. پژوهش حاضر با بررسی نقش و کاربرد داستان گویی آموزشی در تدریس زبان عربی، نشان می دهد که این رویکرد نه تنها به ارتقای توانایی زبانی فراگیران می انجامد، بلکه با ایجاد تعامل عاطفی و ذهنی، فرآیند یادگیری را عمیق تر، جذاب تر و پایدارتر می سازد.

کلیدواژه ها:

داستان گویی آموزشی ، تدریس زبان عربی ، یادگیری معنا دار ، انگیزش ، فرهنگ عربی